COMO OBTENER PROVECHO DEL ESTUDIO DEL LATIN
Parte I
Con razones especiosas se ha fustigado la aparente inutilidad de los estudios latinos y, en general, de los estudios clásicos.
Las razones son más aparentes que verdaderas, pues no pasan de aludir en forma despectiva a su condición de lengua "muerta", a las ingentes dificultades que presenta su adquisición, a la urgencia de los tiempos actuales, etc. La discusión no es nueva en el mundo; tampoco lo es en Chile. Lo que sí parece renovarse continuamente, como una herida incurable infligida a la cultura, son las consecuencias de su abandono. Un reciente libro de Ortografía Castellana (de Ferrer y Martínez) comienza con la aseveración:
"Conocedores de la deficiencia ortográfica que existe - y que se agrava con el tiempo en el alumnado de nuestro país, tanto en el nivel básico y medio como en el universitario, hemos querido publicar este material "...etc. (de la "Introducción", p. 1)..
El afirmar que la ortografía acusa una gran deficiencia no significa, en modo alguno, que los demás aspectos de la lengua se encuentren a bien traer; pero constatar, además, que "se agrava con el tiempo" es muy serio. Ya -es un lugar común la afirmación de que los alumnos salen de los liceos tras doce largos años de estudios- sin saber escribir, leer, hacer síntesis de nada, sin saber expresarse oralmente, sin saber escuchar, etc.
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